Την τακτική του «θετικού αφηγήματος» επιστρατεύει το υπουργείο Παιδείας υπερπροβάλλοντας την ίδρυση νέων σχολικών μονάδων, προκειμένου να διαχειριστεί επικοινωνιακά το μπαράζ λουκέτων και συγχωνεύσεων σχολείων και τμημάτων που ανακοινώθηκε με πρόσχημα, όπως λένε οι γονείς, το δημογραφικό.
Για την εξέλιξη με τους επαγγελματίες και τους ειδήμονες του κλάδου να επισημαίνουν τότε τις πολλαπλές επιπτώσεις αυτών των σεναρίων. Με το υπουργείο να περνά στην υλοποίηση των σχεδίων, οι λειτουργοί της εκπαίδευσης αναφέρουν ότι το υπουργικό αφήγημα περί δημογραφικού έχει πήλινα πόδια καθώς η καμπύλη μείωσης των σχολείων είναι περισσότερο καθοδική από την αντίστοιχη μείωση του πληθυσμού.
Σύμφωνα με τον Δημήτρη Μαριόλη, δάσκαλο, διδάκτορα Ιστορίας και πρόεδρο του Α΄ Συλλόγου Αθηνών ΠΕ: «Το 2009 είχαμε 114.766 γεννήσεις και φτάσαμε το 2025 να έχουμε 65.594! Τι μεσολάβησε; Τα μνημόνια. Ομως την 25ετία 2001-24 έχουμε μείωση 9,8% του μαθητικού πληθυσμού, ενώ η μείωση των σχολικών μονάδων είναι 21%. Οι κυβερνήσεις εφαρμόζοντας τις πολιτικές του ΟΟΣΑ έκλεισαν χιλιάδες σχολικές μονάδες». Για να προσθέσει: «Γιατί να κλείσει το σχολείο με ιστορία 146 ετών στη Δρακότρυπα Καρδίτσας; Επειδή έχει δύο μαθητές; Οταν σε ένα χωριό κλείσεις το σχολείο, το ταχυδρομείο και το ιατρείο, ο κόσμος φεύγει. Θέλουν την ερήμωση της υπαίθρου; Εμείς λέμε να μην κλείσει ούτε ένα σχολείο που έχει έστω έναν μαθητή».
«Λιγότερο κόστος»
Βάσει της υπουργικής ανακοίνωσης καταργούνται συνολικά 43 νηπιαγωγεία και 32 δημοτικά σχολεία σε όλη την Ελλάδα, τα οποία, όπως τονίζεται, βρίσκονταν ήδη σε αναστολή λειτουργίας τα τελευταία χρόνια λόγω πολύ χαμηλού έως μηδενικού μαθητικού δυναμικού. Στη λίστα με τις καταργήσεις περιλαμβάνονται και δύο σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής (ΣΜΕΑΕ) πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Περιφερειακή Διεύθυνση Αττικής. Επιπλέον, το πρόγραμμα του υπουργείου Παιδείας περιλαμβάνει 40 νηπιαγωγεία και 106 δημοτικά σχολεία που θα λειτουργούν με λιγότερα τμήματα και με μειωμένο εκπαιδευτικό προσωπικό.
