Σε «μπάλωμα» ολκής εξελίσσεται η Γ΄ φάση προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, με τη υπουργό Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη να καταφέρνει να μπαίνει στο «πάνθεον» των υπουργών με τις χειρότερες επιδόσεις σε ένα μείζον θέμα για τη σωστή λειτουργία των σχολείων. Η κυβέρνηση του Κυριάκου Μητσοτάκη, όπως και σε άλλους τομείς του κράτους, δεν προχωρά σε μονιμοποιήσεις και διορισμούς, αλλά με «μπαλώματα» προσπαθεί να κλείσει πάγια προβλήματα. Με την κατάσταση λοιπόν να γίνεται ολοένα χειρότερη στα σχολεία, μόνο οργή προκαλούν τα όσα είπε στο μήνυμά του για το Πολυτεχνείο ο πρωθυπουργός: «Τιμούμε την εξέγερση του 1973 αναβαθμίζοντας την παιδεία ώστε να συμβαδίζει με την εποχή μας».
Η πικρή αλήθεια των αριθμών
Τα πρώτα στοιχεία από τα Περιφερειακά Υπηρεσιακά Συμβούλια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΠΥΣΠΕ) που έχει συγκεντρώσει η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας (ΔΟΕ) αποκαλύπτουν ότι τα κενά παραμένουν χιλιάδες. Συγκεκριμένα, στην Κρήτη υπάρχουν 808 κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό (Ηράκλειο 295, Χανιά 244, Αγιος Νικόλαος 135, Ρέθυμνο 134) και στη Λάρισα, μετά τη Γ΄ φάση έχουν ήδη καταγραφεί 100 κενά. Οσο για την Α΄ Αθήνας, υπάρχουν ακόμη 440 κενές θέσεις, όπως και στη Γ΄ Αθήνας (518), στον Πειραιά (508) και στην ανατολική Αττική (209). Το πώς λειτουργούν τα σχολεία της πρωτοβάθμιας στην Α΄ Αθήνας –που είναι μια εκ των μεγαλύτερων εκπαιδευτικών διευθύνσεων– εξηγεί ο Νίκος Βουρδουμπάς, εκπρόσωπος Τύπου της ΔΟΕ και δάσκαλος στο 152ο Δημοτικό Αθηνών:
«Κάθε χρόνο πάμε σε Γ΄ φάση και πολλές φορές και σε επόμενη φάση, προσλαμβάνοντας ουσιαστικά αναπληρωτές μέχρι και τον Μάρτιο – Απρίλιο. Αποφασίζουν συνειδητά να μην καλυφθούν χιλιάδες κενά σε όλες τις ειδικότητες. Η υπουργός για να καλύψει την πολιτική της απόφαση εφαρμόζει συγχωνεύσεις τμημάτων, υποχρεωτικές μετακινήσεις εκπαιδευτικών και υπερωρίες. Οδηγούμαστε σε λογικές του 1950-1960, όταν ο δάσκαλος κάνει όλες τις ειδικότητες. Η γυμναστική, η πληροφορική, τα καλλιτεχνικά και η μουσική μπαίνουν σε δεύτερη μοίρα. Παράλληλα, όσο υπάρχουν τάξεις που δεν έχουν ούτε καν τον δάσκαλο του τμήματος βλέπουμε το πραγματικά προκλητικό να βγαίνουν προγράμματα 4 εκατ. ευρώ ραπτικής ή συμφωνίες της υπουργού με ΜΚΟ για νέα προγράμματα στα σχολεία. Λεφτά υπάρχουν για προγράμματα και όχι για τα γράμματα. Οσο για την ειδική αγωγή, στην Α΄ Αθήνας έχει γίνει μεγάλη σφαγή και μαθητές έχουν μείνει χωρίς τη δέουσα στήριξη».
